Egyetemi oktatóként leendő tanárokat tanítottam - tanítani. Tapasztalataim arra mutattak, a közoktatás nagyüzemében éppen a gyermekek nem kapnak lehetőséget, maga a rendszer egyszerűen nem képes alkalmat teremteni, hogy felfedezzük őket, mindazt, ami bennük van. Édesanya vagyok, két gyermekem van, s a fiam éppen akkor készült iskolát választani. A problémákat már nem csupán az íróasztalom mögül láttam. Ami a munkám során megérintett, személyes üggyé változott. Azt mondtam: ha nincs számomra is elfogadható iskola, a tehetséget kibontakoztató oktatási rendszer, akkor létre kell hozni. A korábbi álmodozásból valódi tervezés lett, s lassan felépült az igazi, nagy projekt: a Táltos. Igazodnunk azért kellett - természetesen - a világhoz, de menet közben a világon is igazítottunk egyet....

Mártonné Ritter Mary
alapító-igazgató

A szegedi székhelyű Táltos Iskola pedagógiai újdonság, iskolatípus. 1997-ben alakult a kiemelkedő tehetségű szegedi és városkörnyéki gyermekek oktatására. Akkor két alsó tagozatos osztállyal (1. és 4.), viharvert, korábban hajléktalanok lakta épületben. Ma 8+4 gimnáziumi osztályos rendszert, a Tiszától a Zaláig 105 művészeti iskolai csoportot működtetünk, s a tehetséggondozást, egyéni képességek kibontakoztatását tűzték ki célul a 2007/2008-as tanévtől működtetett hódmezővásárhelyi és zalaszentmihályi, valamint a 2008/2009-es tanévben csatlakozott balotaszállási és zsanai tagiskolák. 

Táltos Iskola kiemelt oktatási és nevelési célja a Magyarország és magyarságismeret, a legalkalmasabb erre az ország és természetjárás. A lebilincselő természeti környezet, a nagy múltú tájak átitatják a gyermeklelkeket saját magyarságuk élményével, igézi őket a táj, lelkületük, személyiségük szilárdul, gazdagodik.

Útmutató a személyi jövedelemadó 1%-nak felajánlásához: Az 1996. évi CXXVI. Törvény a személyi jövedelemadó meghatározott részének az adózó rendelkezése szerinti felhasználásáról rendelkezik arról, hogy a magánszemélyek hogyan támogathatják adójuk egy százalékával a közhasznú tevékenységet folytató  egyesület ,alapítványt, civil szervezetet, egyházat. A törvény lehetőséget biztosít a magánszemélynek arra, hogy befizetett adója meghatározott részének felhasználásáról az adóévet követő évben (a rendelkező nyilatkozat évében), a megjelölt kedvezményezett(ek) javára nyilatkozatban rendelkezzék. 

A magánszemély külön-külön nyilatkozatban rendelkezhet befizetett adójának 1 százalékáról egyesület  alapítvány, kiemelkedően közhasznú alapítvány, társadalmi szervezet és közalapítvány javára. További egy százalékát, pedig egyházaknak, vallási felekezeteknek ajánlhatja fel.

A rendelkező nyilatkozaton (nyilatkozatokon), illetve elektronikus űrlapon fel kell tüntetni a kedvezményezett adószámát, illetve a technikai számát. A magánszemély a rendelkező nyilatkozatot  (nyilatkozatokat)
a) önadózás esetén az adóbevallási nyomtatvány részeként, vagy lezárt, saját adóazonosító jelével ellátott borítékban az adóbevallási csomagjában elhelyezve, vagy
b) munkáltatói adómegállapítás, illetve az adóhatósági adómegállapításra vonatkozó nyilatkozat munkáltató által történő továbbítása esetén a munkáltatója útján, vagy
c) adóhatósági adómegállapítás esetén a nyomtatvány részeként, vagy lezárt, saját adóazonosító jelével ellátott borítékban az adóhatósági adómegállapításról szóló nyilatkozatához csatolva, vagy
d) az adóbevallás és az adóhatósági adómegállapításról szóló nyilatkozat elektronikus úton történő benyújtása esetén elektronikus űrlapként elektronikus úton - kivéve, ha a magánszemély nem maga készíti adóbevallását, és a képviselőjének a rendelkező nyilatkozat megküldésére meghatalmazást nem adott, vagy
e) lezárt, adóazonosító jelével ellátott postai borítékban személyesen vagy postán juttatja el az adóhatóságnak.

A rendelkező nyilatkozatot tartalmazó borítékon feltüntethető az adózó neve és lakcíme is.
A borítékon és a rendelkező nyilatkozatban feltüntetett adatok adótitoknak minősülnek.

Az állami adóhatóság a meghatározott összeget a kedvezményezett részére a nyilatkozatok benyújtásától számított 30 napon belül, de legkésőbb a rendelkező nyilatkozat évének december 15. napjáig utalja át.
APEH információ: 06/40/424242
Ha valaki nem rendelkezik arról, hogy adójának 1 %-át alapítványnak, civil szervezetnek vagy egyháznak ajánlja fel, úgy ez az összeg is az állami költségvetésbe kerül. Ez a támogatási forma külön terhet nem jelent, kiadást nem jelent a rendelkezőknek, hiszen az adó összegét amúgy is meg kell fizetnie. Csupán arról van szó: meghatározhatjuk ezen összeg sorsát.

Olyan szervezetek működését segíthetjük adónk 1%-ának felajánlásával, amelyek aktívan vesznek részt, például az oktatásban, hitéletben, egészségügyben, környezetvédelemben stb.

A Szegedi Táltos Szülőkör Egyesület  a Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény hatékony működtetésével országos hírnévre tett szert az általános iskolás és középiskolás tanulók oktatásában, tehetséggondozásában, művészeti képzésében.

A Táltos Iskola Hódmezővásárhelyen található Szivárvány Tagiskolája kiemelkedő eredményeket ért el a részképesség-zavarral küzdő gyermekek felzárkóztatásának, oktatásának, nevelésének területén. Az itt alkalmazott újszerű, modern oktatási módszerek, terápiák elősegítik az itt tanuló diákoknál az ismeretek hatékony elsajátítását, s azoknak a mindennapi életben történő alkalmazását.

A szegedi székhelyű alapítvány az országban számtalan helyen élő kisdiák számára biztosítja a magas színvonalú művészeti oktatásban való részvételt.

Mártonné Ritter Mária a Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény igazgatója  és a Szegedi Táltos Szülőkör Egyesület  elnöke  és az egyesület 3000-nél is több támogatott kisdiákja várja mindazok felajánlását, akik szerint fontos a tehetséggondozás, az önálló ismeretszerzésen alapuló általános iskolai és középiskolai oktatás, a modern szakképzés, a művészeti oktatás.

Adójának 1 százalékát, ajánlja a tehetséges gyerekek oktatására:
Szegedi Táltos Szülőkör Egyesület
Címe: 6723 Szeged, Pósz Jenő u. 2.
Adószáma: 18463536-1-06
 
"A gyermekek bámulatos lelki szolidaritása onnan ered, hogy szeretik az alkotást, és ebben minden gyermek az egész világon egy, amíg a nevelés meg nem rontja. Az a gyermek, aki nem alkot, kivétel."
Oskar Kokoschka
 
Bővebb információ:
 
Mártonné Ritter Mária elnök-igazgató
Vágvölgyiné Szepessy Csilla igazgatóhelyettes
Vágvölgyi Attila tagiskola-vezető
www.taltos-szeged.sulinet.hu
www.taltos-iskola.hu

Kedves Kollégák! Kedves Diákok!

Ahogy mindannyian észrevettétek megújult iskolai oldalunk. Fejlesztése során nem kisebb célt tűztünk magunk elé, mint hogy, elsők megyünk a google keresőben az alábbi kulcsszavakra: táltos iskola, táltos, iskola, oktatás, művészetoktatás.

Célunk megvalósításában számítunk a segítségedre.

Hogy mit kell tenned?

Mindennapi munkátok, tanulásotok során naponta használjátok az internetet információgyűjtésre vagy éppen kikapcsolódásra. Ha böngészés során olyan oldalra juttok, melyen tartalmat publikálhattok kérjük, készítsetek az iskolai oldalra mutató linket. A linkeket több féleképp tudtok az interneten elhelyezni:

A középiskolai központi írásbeli felvételik csak most zajlottak le, de sok szülő most keres általános iskolát nagycsoportos gyermekének. Akinek lakóhelyén több általános iskolai is működik, milyen szempontok alapján választja ki a számára és főleg gyermekének a legmegfelelőbbet?

Mi a 10 leggyakoribb kérdés, amit felteszünk, amikor gyermekünknek iskolát keresünk?

Zalaszentmihály (kgy) - Szerdán tizenhat plusz kétgépes informatikai labort, ECDL-központot adtak át a Táltos-iskolában. Mint Keller Zoltán tagintézményvezető beszámolt róla: egy éve pályázott iskolájuk, hogy idejétmúlt komputereiket lecserélhessék. 

- A szintén elnyert interaktív táblához és a projektorhoz is nagy reményeket fűzünk - mondta Keller Zoltán -, de egyre nagyobb szükségünk van az internetre is. Ha például történelemből Mátyás király életével kapcsolatos feladatot adunk, amihez szabadjára engedhetik a diákok a fantáziájukat, a világhálóról fontos és érdekes információk kerülhetnek elő. Ezért a későbbiekre jobb minőségű internet bevezetése is a terveink közt szerepel.

A 2005-ben életbe lépő kétszintű érettségi általános és részletes vizsgakövetelményei célként nem pusztán a történelmi tantárgyi ismeretet határozzák meg, hanem a történelmi műveltséget, történelemszemléletet és a történelmi megismerés képességét állítják az oktatás középpontjába. A történelemtanítás hagyományos témái (politika-és eseménytörténet) kiegészültek a társadalom-, életmód- és technikatörténettel. A célok újrafogalmazása szükségszerűen eredményezi a felkészülés megváltoztatását, ami az önálló ismeretszerzésre és az alkalmazható tudás megszerzésére alapozható.

Jelen világunkban a hétköznapi élet szerves része az angol nyelv ismerete. Bárhol járunk, bármit csinálunk találkozunk vele, hiszen a számítástechnika, a zene, az internet világa mind- mind erre épül. A gyerekekhez ezek közel állnak és ezért sok szót, kifejezést önszorgalomból megismernek. Az angol nyelv iránt érdeklődnek, lelkesednek. Így „érkeznek” a középiskolába. Pedagógusként arra törekszünk, hogy ezt a lelkesedést tovább fokozzuk, megtartsuk, miközben diákjaink angol nyelvtudását minden készséget felölelve gyarapítsuk kompetencia alapú oktatással, vagyis olyan ismeretek közvetítésével, melyekkel a mindennapi életben hasznosítható tudásra tesznek szert.