A 2005-ben életbe lépő kétszintű érettségi általános és részletes vizsgakövetelményei célként nem pusztán a történelmi tantárgyi ismeretet határozzák meg, hanem a történelmi műveltséget, történelemszemléletet és a történelmi megismerés képességét állítják az oktatás középpontjába. A történelemtanítás hagyományos témái (politika-és eseménytörténet) kiegészültek a társadalom-, életmód- és technikatörténettel. A célok újrafogalmazása szükségszerűen eredményezi a felkészülés megváltoztatását, ami az önálló ismeretszerzésre és az alkalmazható tudás megszerzésére alapozható.











